Als je het E/I-symbool ziet tijdens een televisieprogramma voor kinderen, betekent dit dat het programma voldoet aan de FCC-normen voor educatieve en informatieve kinderprogramma's. Hier is een blik op de geschiedenis van E/I-programmering in omroep en waar de regels vandaag staan.
Het E/I-symbool verschijnt wanneer de symbolen voor de beoordeling van de ouderlijke richtlijnen van de tv en ondertiteling uit gaan.
De originele kindertelevisiewet van 1990
Nadat activisten campagne hadden gevoerd voor kindertelevisie van hogere kwaliteit, nam het Congres in 1990 de Children's Television Act (CTA) aan. De CTA stond ook bekend als de E/I-regels of de Kid Vid-regels.
Onder de CTA moest een deel van de programmering van een zender of kabelzender worden ontworpen om kinderen op te voeden. Stations moesten aan de FCC rapporteren hoe ze aan deze verplichting voldeden. Ze moesten ook samenvattingen van hun educatieve programma's voor ouders en consumenten bijhouden en publiceren.
De FCC stimuleerde stations en kabelmaatschappijen om hun educatieve en informatieve inhoud voor kinderen te vergroten door het een factor te maken in hun licentieverlenging.
Er werden ook reclameregels opgelegd. Stations moesten de commerciële tijd beperken tot 12 minuten per half uur op weekdagen en 10,5 minuten per half uur in het weekend. Reclamespots konden geen speelgoed of andere producten verkopen die verband hielden met het programma, omdat ze wilden voorkomen dat deze shows op advertenties leken.
Over het algemeen moesten programma's en advertenties duidelijk worden gedefinieerd om kinderen niet in verwarring te brengen.
CAT-fijnafstemming
Hoewel de CAT uit 1990 de beste bedoelingen had, kreeg het te maken met tegenstand van voorstanders van vrije meningsuiting. Stations negeerden grotendeels de vereisten voor het bijhouden van gedetailleerde gegevens. Velen probeerden programma's die niet erg leerzaam waren, zoals The Flinstones, door te geven als E/I-programmering.
In 1996 werden strengere regels ingevoerd, bekend als het Children's Programming Report and Order. Het doel was om stations meer beknopte regels te geven om te volgen en om het publiek bewust te maken van educatieve programma's. In het bijzonder moesten stations tussen 07.00 uur en 22.00 uur ten minste drie uur per week educatieve kernprogramma's uitzenden. Deze shows moesten het E/I-label gebruiken om educatieve programma's te identificeren en te promoten.
Stations moesten ook een driemaandelijks kindertelevisieprogrammarapport schrijven, waarin hun educatieve programma's en toekomstplannen werden beschreven, en de kijkers een manier boden om contact met hen op te nemen en vragen te stellen.
Educatieve kernprogrammering duurt ten minste 30 minuten en is ontworpen om te voorzien in de educatieve en informatieve behoeften van kinderen van 16 jaar en jonger.
E/I verandert door vandaag
Er zijn in 2006 nog meer wijzigingen doorgevoerd voorafgaand aan de overgang naar digitale tv. De nieuwste regels vereisten een extra half uur E/I-programmering voor elke 28 uur programmering op de subkanalen van een station. De FCC eist dat het E/I-logo gedurende het hele programma op het scherm blijft staan en stelt beperkingen aan hoe vaak een station een E/I-programma kan verplaatsen of verplaatsen.
Er zijn ook regels toegevoegd om advertenties over websites te beperken, omdat ze geen commerciële of e-commerce-inhoud mogen bevatten.
In 2019 werden meer nieuwe regels ingevoerd, waardoor tv-stations en kabelzenders meer flexibiliteit kregen te midden van veranderende kijkgewoonten en een andere omroepmarkt.
Stations mochten E/I-programmering al van 6 uur 's ochtends uitzenden in plaats van 7 uur 's ochtends tot 22.00 uur. Stations mochten tot 52 uur E / I-programmering gebruiken in de vorm van specials of korte inhoud, in plaats van traditionele shows. Ze mochten ook een deel van hun E/I-verplichtingen overzetten naar een multicast-stream in plaats van naar hun primaire uitzendkanaal.
Deze wijzigingen kregen gemengde recensies. Sommigen vonden dat dit noodzakelijke aanpassingen waren om zich aan te passen aan een veranderende wereld. Anderen waren daarentegen van mening dat deze veranderingen E/I-programmering moeilijker maakten voor ouders om te vinden.
